Prosjektnummer
910720
Læring i samspill: Digital undervisningspakke for organisasjonsutvikling i havbruksnæringen
Geografisk avstand mellom læresteder og produksjonslokaliteter i havbruksnæringen, sammen med store studentkull og begrensede ressurser i både utdanning og næring, gjør tradisjonelle bedriftsbesøk lite skalerbare. Dette begrenser studentenes tilgang til praksisnær innsikt i næringens organisering, teknologi og arbeidsprosesser, og representerer en strukturell barriere for effektiv kunnskapsdeling mellom utdanning og havbruksnæringen.
Prosjektet adresserer denne utfordringen gjennom utvikling og uttesting av en digital undervisningspakke som gir realistisk og praksisnær innsikt i havbruksnæringen uten krav om fysisk tilstedeværelse. Løsningen testes for sivilingeniørstudenter i industriell økonomi og teknologiledelse ved NTNU, men er utformet med sikte på høy overføringsverdi til andre studieretninger og læresteder. Prosjektet bidrar dermed til økt kunnskapsdeling og utvikling av digitale læringsverktøy med gjenbruksverdi for både utdanningssektoren og næringen.
Prosjektet adresserer denne utfordringen gjennom utvikling og uttesting av en digital undervisningspakke som gir realistisk og praksisnær innsikt i havbruksnæringen uten krav om fysisk tilstedeværelse. Løsningen testes for sivilingeniørstudenter i industriell økonomi og teknologiledelse ved NTNU, men er utformet med sikte på høy overføringsverdi til andre studieretninger og læresteder. Prosjektet bidrar dermed til økt kunnskapsdeling og utvikling av digitale læringsverktøy med gjenbruksverdi for både utdanningssektoren og næringen.
Hovedmål
Å utvikle og teste en digital, gjenbrukbar undervisningspakke.
Delmål
• Å gi studentene realistisk innsikt i havbruksnæringen på en kostnadseffektiv og bærekraftig måte.
• Å dokumentere en modell som kan brukes i andre utdanninger av relevans for næringen.
• Å styrke forståelsen for organisasjonslæring, teknologi og kunnskapsutvikling i havbruk.
• Å integrere bærekraft som læringstema og viser hvordan næringen kan bidra til bærekraftig utvikling.
Å utvikle og teste en digital, gjenbrukbar undervisningspakke.
Delmål
• Å gi studentene realistisk innsikt i havbruksnæringen på en kostnadseffektiv og bærekraftig måte.
• Å dokumentere en modell som kan brukes i andre utdanninger av relevans for næringen.
• Å styrke forståelsen for organisasjonslæring, teknologi og kunnskapsutvikling i havbruk.
• Å integrere bærekraft som læringstema og viser hvordan næringen kan bidra til bærekraftig utvikling.
På kort sikt gir prosjektet havbruksnæringen et digitalt læringsopplegg som kan erstatte eller supplere fysiske bedriftsbesøk. Dette reduserer ressursbruk i bedriftene ved å erstatte flere årlige besøk, frigjør tid hos ledelse og fagpersonell og reduserer reiseaktivitet og klimaavtrykk. Samtidig får store studentkull årlig innsikt i reelle problemstillinger fra havbruksnæringen, noe som styrker rekruttering og forståelse blant framtidige medarbeidere og beslutningstakere.
På lang sikt etablerer prosjektet en gjenbrukbar modell for digital formidling av næringens praksis og utviklingsprosesser, med overføringsverdi til flere utdanningsinstitusjoner og bedrifter. Dette bidrar til økt kapasitet for kunnskapsutvikling og implementering i havbruksnæringen, og styrker evnen til å ta i bruk ny teknologi, nye driftsformer og bærekraftige løsninger.
På lang sikt etablerer prosjektet en gjenbrukbar modell for digital formidling av næringens praksis og utviklingsprosesser, med overføringsverdi til flere utdanningsinstitusjoner og bedrifter. Dette bidrar til økt kapasitet for kunnskapsutvikling og implementering i havbruksnæringen, og styrker evnen til å ta i bruk ny teknologi, nye driftsformer og bærekraftige løsninger.
Prosjektorganisering
Prosjektet ledes av NTNU ved Institutt for industriell økonomi og teknologiledelse (IØT). Utvikling og uttesting av den digitale undervisningspakken skjer i tett samarbeid med faglærere i emnet der løsningen piloteres, med mål om gjenbruk i flere studieår og emner.
Sinkaberg AS deltar som casebedrift og bidrar med praksisnær innsikt, tilgang til relevante intervjupersoner og eksisterende materiale, og sikrer næringsrelevans og virkelighetsnærhet i undervisningspakken. NTNU har det samlede ansvaret for kvalitetssikring og formidling i tråd med FHFs krav til åpenhet og nytte for næringen.
Prosjektet gjennomføres med følgende arbeidspakker (AP-er):
AP1: Prosjektledelse og administrasjon
Ansvarlig: Hanne Finnestrand (NTNU)
AP2: Datainnsamling og innholdsproduksjon
Ansvarlig: Hanne Finnestrand (NTNU)
Aktiviteter
Omfatter utvikling av manus og intervjuguide, gjennomføring av intervju med ledere og ansatte, innhenting av dokumenter og eksisterende filmmateriale fra bedriften.
AP3: Utvikling og utprøving av undervisningspakke
Ansvarlig: Hanne Finnestrand (NTNU)
Aktiviteter
Innholdet integreres i en digital læringspakke som prøves ut i undervisningen for ca. 300 studenter.
Studentene fordeles på fem ulike caseoppgaver som dekker sentrale dimensjoner av organisasjonsanalyse (struktur, ledelse, læring, prosjekter og medvirkning).
Det innhentes erfaringer fra undervisere og studentassistenter underveis for å vurdere læringseffekt, relevans og pedagogisk verdi.
AP4: Evaluering og formidling
Ansvarlig: Hanne Finnestrand (NTNU)
Aktiviteter
Omfatter systematisk evaluering av undervisningspakken, inkludert studentperspektivet og bedriftens erfaringer.
Resultater formidles til FHF, næringen og andre utdanningsmiljø gjennom:
• kort digital presentasjon tilgjengelig via FHF og NTNU
• faglig innlegg på FHFs forespørsel
• deling av læringsdesign og erfaringer i NTNUs undervisningsnettverk og relevante fagfora
Prosjektet ledes av NTNU ved Institutt for industriell økonomi og teknologiledelse (IØT). Utvikling og uttesting av den digitale undervisningspakken skjer i tett samarbeid med faglærere i emnet der løsningen piloteres, med mål om gjenbruk i flere studieår og emner.
Sinkaberg AS deltar som casebedrift og bidrar med praksisnær innsikt, tilgang til relevante intervjupersoner og eksisterende materiale, og sikrer næringsrelevans og virkelighetsnærhet i undervisningspakken. NTNU har det samlede ansvaret for kvalitetssikring og formidling i tråd med FHFs krav til åpenhet og nytte for næringen.
Prosjektet gjennomføres med følgende arbeidspakker (AP-er):
AP1: Prosjektledelse og administrasjon
Ansvarlig: Hanne Finnestrand (NTNU)
AP2: Datainnsamling og innholdsproduksjon
Ansvarlig: Hanne Finnestrand (NTNU)
Aktiviteter
Omfatter utvikling av manus og intervjuguide, gjennomføring av intervju med ledere og ansatte, innhenting av dokumenter og eksisterende filmmateriale fra bedriften.
AP3: Utvikling og utprøving av undervisningspakke
Ansvarlig: Hanne Finnestrand (NTNU)
Aktiviteter
Innholdet integreres i en digital læringspakke som prøves ut i undervisningen for ca. 300 studenter.
Studentene fordeles på fem ulike caseoppgaver som dekker sentrale dimensjoner av organisasjonsanalyse (struktur, ledelse, læring, prosjekter og medvirkning).
Det innhentes erfaringer fra undervisere og studentassistenter underveis for å vurdere læringseffekt, relevans og pedagogisk verdi.
AP4: Evaluering og formidling
Ansvarlig: Hanne Finnestrand (NTNU)
Aktiviteter
Omfatter systematisk evaluering av undervisningspakken, inkludert studentperspektivet og bedriftens erfaringer.
Resultater formidles til FHF, næringen og andre utdanningsmiljø gjennom:
• kort digital presentasjon tilgjengelig via FHF og NTNU
• faglig innlegg på FHFs forespørsel
• deling av læringsdesign og erfaringer i NTNUs undervisningsnettverk og relevante fagfora
Resultatene formidles med sikte på rask og bred nytte for havbruksnæringen. Den digitale undervisningspakken testes ved NTNU våren 2026 og gjøres deretter tilgjengelig for utdanningsinstitusjoner og næringsaktører gjennom FHFs og NTNUs nettverk. Erfaringer fra prosjektet formidles i FHFs fora og relevante fagnettverk.